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日期：2023-10-24
層林盡染，一鶴凌云，秋意正濃。據凱文教育副總經理、海科職教總經理管剛介紹，隨著前不久山東藝術設計職業學院凱文新邁爾數字藝術學院2023級新生到校，今秋，海科職教參與共建的多所產業學院新生已全部完成報到注冊，產業學院在校生總人數達到近4000人。
自去年開始，海科職教與北京、山東、河南、內蒙古、四川、湖南等省市自治區的十余所中職、高職、本科院校簽約，開展產業學院、專業共建，當年秋季共入學新生約1700人。
從0到1700，再到4000，僅用了不到兩年時間、兩屆學生的招生。產業學院在校生人數的穩步增長，既反映了海科職教積極穩健的業務開拓和卓有成效的管理運營，也體現了其立足“三新”領域進行產業學院共建思路得以驗證并初顯成功。
新科技：專業設置上首選新科技領域，如數字媒體、物聯網應用等。
新區域：合作區域首選職業教育所需的新興產業資源欠發達地區。
新主題：緊貼教育部和各地方教育主管部門針對職業教育發布的新規劃。
在產業學院落地建設時，海科職教注重因地制宜、因校施策，做到產教深度融合。專業群與當地重點產業群緊密對接，并將產業先進技術、優秀文化和發展需求融入教育教學全過程。培養、打造高水平科研、教學創新團隊，開展各類活動和創新創業競賽，構建了由“專業導師+企業導師+創業導師”組成的指導師資團隊，多措并舉產生良好的協同育人效果。
以和山東藝術設計職業學院共建的凱文新邁爾數字藝術學院為例，在學生工作、教研、教學等方面，做出了鮮明特色和顯著成效。在校級評比中，產業學院各項考核指標名列前茅，得到了學校的高度認可及信賴。
學生工作方面，產業學院踐行“三全育人”體系，培養全面發展的人。綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新等六大素養，各素養之間相互聯系、補充和促進，在不同情境中整體發揮作用。高標準推行大學生“三個行動”。老師以身作則，依托帶領、引導、督促學生堅持每日執行的學生管理模式，實現“素質能力雙優人才”培養目標，得到了學生100%的好評度。
教研方面，樹立“專業與產業對接，學業與職業融通”的總體人才培養模式要求。對工業設計專業（UI設計方向）、虛擬現實技術應用專業（VR方向）、全媒體廣告策劃與營銷（EC方向）、軟件技術專業（大數據Python方向）的行業企業、畢業生就業、在校生學情、區域內兄弟院校情況進行深入調研。結合在企業走訪中掌握的人才來源比例和崗位需求情況，以及兄弟院校往屆畢業生就業情況，聯合行業專家對相關專業進行了人才培養方案修改，制定了符合于高薪就業、符合于人才市場培養需求的四大專業人才培養方案，得到了學校、省廳合格性評價。
教學方面，按照“課程體系體現職業成長，課程教學基于產教融合”的原則，將行業企業技術標準與商業項目和職業標準融入教學內容。充分利用現代教育技術，積極創建高效學習型課堂。工業設計專業（UI設計方向）、虛擬現實技術應用專業（VR方向）、全媒體廣告策劃與營銷（EC方向）將在第三、四學期實行雙師課堂模式：多位企業資深教師分模塊線上授課，一位線下實訓教師補充教學及課程輔導。軟件技術專業（大數據Python方向）將在學期中穿插兩場“大咖”講座，以幫助學生了解最新的技術和發展趨勢，拓寬學生的視野，提升綜合競爭力以更好地適應市場需求。
在2023級新生開啟大學生活嶄新篇章之際，海科職教校企院校也開展了形式多樣且暖心的迎新活動，為新生入學保駕護航，助力新同學們順利開啟大學新生活，亮出最青春的人生底色。
歡迎新同學
據悉，近期，海科職教將繼續落地新的產業學院共建項目，并通過總部和產業學院一線團隊的緊密協作，將教育教學、產教融合和運營管理經驗復制到新的產業學院，培養社會需要的復合型、創新型的技術技能人才，持續以人才供給和技術服務，服務區域經濟社會發展。
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